懷念梁松 老師

我念中二和中三時,梁松 老師教我們數學。近日才得悉他在數年前因病去世,心裏有種難以形容的感覺,是失落,是哀傷,還有更多的思念。
梁老師的教學方式生動有趣,即使不特別喜歡數學的同學,上課也很留神。有一次,老師講解一條公式,圓錐體的體積,等於相同底面積、相同高度的圓柱體的體積的三分一。
我愛尋根究底,舉手問:「如何證明?」
老師便給我們功課:「每人回家造兩個紙模型。一個是圓錐體,底部開口;另一個是圓柱體,底部面積和圓錐體的相同,高度是三分一,明天帶回學校。」
次天,老師領我們到運動場的沙池,把黃沙灌入圓錐體,然後將圓錐體內的沙再倒進圓柱體,剛好填滿。老師以實驗方法,證明數學公式。
事隔多年,我仍然記得這條公式,並明白老師為甚麼那樣做。若以數學方法證明公式,必須運用微積分,但對中二學生,是太深奧了。
除了數學,老師還教授別的知識,例如直升機的飛行原理、說粗話的壞處、空氣是無色還是藍色等等。有天下雨,很多同學遲到,老師便用了半節課,跟我們討論守時的重要性。
「守時,是實踐承諾。言而無信的人,不會獲得尊重。」老師語重心長地說。如果他仍在世,必定是個優秀的通識科老師。
我不習慣遲到,但偶然會遲到。每次遲到,深感慚愧,既對不起等候的人,亦辜負了老師的訓誨。

04/11/2011      By Dr. Au Lok Man

撰文:區樂民醫生    摘錄自:蘋果日報

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