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念中學時，我最愛物理科，因為可從中窺探萬物如何運作。有一段頗長的日子，我在掙扎應該習醫還是物理。到現在我仍會想，如果在中學教物理，我會很快樂。
劉醫生的兒子小豪，念小四，老師着他們做專題報告，小豪那一組選了「各種電燈泡的好處和壞處」為題。
「趁樂民叔叔來了，你就請教他，他很喜歡教物理的。」劉醫生說完，即躲進書房上網，留下小豪和我。
「我負責介紹鎢絲燈泡的發光原理，」小豪說：「找了一些資料，但看不懂。」
小豪只有十歲，我想了想，才開始講解：「鎢絲是一條很幼的金屬，電流通過它，產生熱力，溫度高達攝氏二千多度。鎢絲在高溫下發光。」
「高溫為甚麼會發光？」小豪甚有科學精神。
「再說便會太艱深。」我皺皺眉。
「你試試看啊！」
「在高溫情況下，鎢元素的核子劇烈震動，震動的能量部分傳給電子，電子獲得能量，跳到較高的軌跡，但高軌跡並不穩定，電子又掉回原來的軌跡，這個下墮，會釋放光。」我邊畫圖邊解釋，可惜小豪無法理解。
「你講得如此複雜，」劉醫生從書房走出來說：「今夜不睡覺也做不完功課啊！阿仔，我教你寫一個簡單易明的發光原理，老師看了，肯定不敢批評你。」
那麼厲害？我洗耳恭聽。
劉醫生氣定神閒地道：「神說：『要有光。』就有了光。」
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