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在 一 次 舊 同 學 聚 會 中 ， 談 起 小 學 六 年 級 考 的
升 中 試 。
記 得 中 文 科 試 卷 最 後 的 部 份 是 「 看 圖 作 文 」 ， 那 是 一 幅 黑 白 圖 畫 ，
要 求 你 依 據 圖 畫 寫 一 篇 一 百 字 的 文 章 。
老 師 告 訴 我 們 ， 計 分 辦 法 是 看 你 能 否 把 圖 畫 中 的 重 點 寫 出 來 ，
所 以 不 能 天 馬 行 空 地 幻 想 。
我 暗 忖 ： 「 作 文 不 許 幻 想 ， 還 算 作 文 嗎 ？ 」
老 師 補 充 ， 少 許 幻 想 是 可 以 的 ， 例 如 圖 畫 是 一 個 小 孩 子 過 馬 路 被 汽 車 撞 傷 了 ，
你 描 述 完 圖 中 事 物 後 ， 可 以 加 一 句 ：
「 受 傷 的 小 童 ， 深 深 地 明 白 『 馬 路 如 虎 口 』 的 道 理 。 」
為 了 應 付 升 中 試 ， 五 、 六 年 級 都 是 重 複 練 習 看 圖 作 文 。
升 上 中 學 ， 第 一 次 上 作 文 課 ， 老 師 起 了 題 目 ， 並 着 我 們 開 始 寫 ，
一 個 同 學 很 認 真 地 舉 手 問 ： 「 圖 畫 在 哪 裏 ？ 」
我 在 聚 會 中 說 ： 「 到 了 今 天 ， 我 還 是 不 明 白 作 文 為 甚 麼 要 看 圖 。 」
「 看 圖 作 文 很 實 用 ， 」 一 個 舊 同 學 笑 着 解 釋 ：
「 我 每 天 都 對 着 一 幅 幅 照 片 創 作 動 人 故 事 。 」 他 在 娛 樂 周 刊 工 作 。
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